高考在即，高三
(1)班的同學(xué)們都靜-r肖悄地坐在教室里，無聲地做著自己最后的百米沖刺。但小王同學(xué)皺緊眉頭，手里捏著厚厚的一疊人民幣離開了教室，徑直來到班主任王老師的辦公室……第二天班會上，王老師拿起粉筆，在黑板上寫下了“二百元錢該不該收”的字樣，同學(xué)們不禁相顧愕然。事情原來是這樣的:本班同學(xué)小張因患病住院，缺了兩個月的課，作為同班好友，小王義不容辭地應(yīng)小張之請?zhí)嫠a課，使小張的成績在高考前夕這關(guān)鍵的時候趕了上來，因此小張母親很感激小王，在家境并不富裕的情況下還是托人給小王梢來了二百元作為報酬……
“收!咋不收!”王老師話音剛落，班上有名的淘氣鬼二愣子就直通通地沖出這么一句，他振振有辭:“現(xiàn)今什么社會，凡事都得講點實惠嘛，你給他補課，他學(xué)習(xí)趕上，你拿他的錢，兩相情愿，天經(jīng)地義。”“話可不能這么說，”班上的“活雷鋒”雷剛說道，“雖然這算是兩相情愿的事，但我們的眼睛不能只認一個‘錢’字。人人都像這樣，那還不比西方社會更差?!還怎么體現(xiàn)社會主義的優(yōu)越性呢?況且小張同學(xué)家境不太富裕，更不能要錢了’再者收好友的錢，這友情算什么呢?!”一向文靜的小李同學(xué)這時也站起來發(fā)言道:“我，J得這錢還是該收，只是少收點，一來這是小張母親的一點心意再者這也是對小王同學(xué)兩個月來的勞動的報酬和認可，而且小王家遠在農(nóng)村，家境也并不寬裕。
”
大家意見紛呈，各抒己見二‘…隨著討論會的白熱化，我跟小王交談了一些自己的看法，小王同學(xué)的心思非常坦白:“這錢實際上我還是想收!因為我家在農(nóng)村，經(jīng)濟并不寬裕，父母一分一分掙錢供我讀書不容易。換言之，如果我家境富裕，我也想收，因這意味著一套高級運動服或耐克鞋。而且這錢在某種程度上來說是正當(dāng)?shù)模俏倚量鄡稍碌膱蟪辍?/p>
但我不知道如果我收了這錢后果會怎樣。我怕別人說我們的友誼就值這兩百塊而影響彼此的友誼，而更多的意想不到的流言蜚語更不知道如何應(yīng)付呢……”在經(jīng)濟大潮涌進改革的大門沖擊著每個人的心扉之時，面對這難以得出結(jié)論的討論，我們該如何是好!?這不僅是討論，更多的思考應(yīng)留給社會。