回首往昔，燈火闌珊處，有我們曾一起銘刻過的痕跡。現如今，我什么也不想說，只想讓它隨著愛一起飛翔。
——題記
佛說：“前世五百次的回眸，才換來今生的檫肩而過。”我相信有緣千里來相會。茫茫人海之中，我們就像一粒微不足道的小沙子隨風飄揚，任其自生自滅。于是，我被迫地跟上擁擠的潮流，忽然在一個轉角的瞬間，遇上了我最美麗的邂逅。千言萬語，我只想驕傲地說一句：“三生有幸遇上你們-我生命中最最重要的人!”
我非喜歡英國作家約翰。羅斯金的“把每一個黎民看做你生命的開始，把每一個黃昏看做你生命的小結。”的確，人生中有太多令人驚喜的奇遇，并且它不會重復昨天的故事，每一段奇遇都是一個新的生命源泉，他會和你的心靈碰撞，然后擦出痕跡的火花。小時侯，我常常在玩過的地方留一點痕跡，那時的我只是憧憬著“未來的某一天，我會再次回到這個我一直深愛著的故土上，當我看到以前所留下的痕跡時，或許回有那么一絲絲的童真和感動。”現在看來，我那時的想法是多么愚蠢和幼稚。我終于明白，除了痕跡，你什么會憶也留不下。于是我選擇了讓曾經一切的愛靜靜的飛翔，飛去他想要到達的地方！
一、讓親情奏響世界
小時侯我常常問爸爸幸福是什么，每次爸爸都會沉思一會兒，然后露出甜甜的酒窩：“有你們的陪伴，我很幸福！”看著我是懂非懂的模樣，爸爸又跟著解釋：“當第一次聽到你開口叫爸爸的時候，我很幸福；當你第一次學會走路向我撲來的時候，我很幸福；晚上給你講故事的時候，我很幸福；當你第一次給我洗腳的時候，我很幸福。”爸爸的話語中帶著點抽泣，我分明看見爸爸的眼眶里淚光閃閃，可他卻遮遮掩掩的。我明白了，這是親情的痕跡，他見證了親人之間的愛。
小時侯，親情是“遙知不是雪，惟有暗香來。”；壯年時，親情是“遙知兄弟登高處，遍擦茱萸少一人。”；老年時，親情是“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭。”這是親情的痕跡。
二、讓友情唱響激情
友誼是一朵永不凋謝的茉莉花，晶瑩剔透，潔白無暇。我喜歡茉莉花，喜歡她的純真，喜歡她的純潔，喜歡她的單純。
真正的朋友是能夠經得起時間的考驗的，任憑歲月的痕跡，正所謂“患難之中見真情。”人的一生中不缺乏朋友，數數看，你身邊的知心朋友有多少？朋友不在乎多，而是看是否能夠與你共同激勵，共同承擔，共同分享。對我而言，友誼真的是人生命中不可缺少的一部分，因此我特注重朋友，我非常在乎他們的一言一行。也許一舉手，也許一投足，我都會付之以留意和情感。是友情感染了我，他讓我的人生更加絢爛。在頹廢的時候，是朋友給予我力量；在最難熬的時候，是朋友借我一雙翅膀；在最興奮的時候，是朋友教與我平淡。
小時侯，朋友就是穿同一條褲子；中年時，朋友就是能互相奔波勞累；老年時，朋友就是可以攜手生活。這就是友誼的痕跡！讓友誼之花靜靜地開放。
三、讓師生情舞動青春
當然，人的旅途上也離不開老師。
是老師引領我們在黑夜中摸索，是老師借我們一雙眼認清本質，是老師開啟一扇窗讓我們走向世界。
深夜里，是老師還在伏案備課。我記得我的朋友有一次生病住院，是老師寸步不離地守在他身邊，為他端茶遞水。那一刻，時間就這樣悄悄地停滯著，但卻悄無聲息地拉近了我們之間的距離。我相信我們永遠不會忘記那屬于我們的的一刻，那一刻感動了我們，也感動了所有應該被感動的人。有時候你回聽到一句溫暖的問候，那是老師對我們的愛，可能有時候你會忽略，有時候你會不以為意，但這并不能添淡師生之間的愛。時間走了，我們長大了，老師也老了，再也沒有精力去引領我們。這是歲月的痕跡，見證了師生之間的愛。
少年時，老師是一顆棒棒糖；中年時，老師是一盞啟明燈；老年時，老師是一串風鈴。這是師生情的痕跡。
所有的種種都已經化作痕跡，深深地銘刻在心底。不去想，不去戀，就讓他悄悄地“零落成泥碾作塵”吧！那是一種美好的信念，那是一種刻骨銘心的痕跡！
既然所有的一切都已經遠去，那就讓它遠去吧，化作愛，一起飛翔！