上至百歲老人，下至六歲兒童，只要一談到中國教育，大家立馬想到“應試教育”，是的，我們今天來談一下中國的臭名昭著的“應試教育”。
現(xiàn)在中國提倡素質(zhì)教育
其實素質(zhì)教育是行不通的，而且，政府提倡素質(zhì)教育的做法，也是換湯不換藥。這點，廣大的中國學生們可以證明。中國目前的教育形式，依然是“應試教育”
現(xiàn)在主要說說這“應試教育”很久很久以前，很多很多人批評過應試教育，很多很多專家論證過應試教育的利與弊，大家要問了，為什么政府不作出，有力的措施，來“改善”一下中國的教育呢?
呵呵，我們的政府不是笨蛋，這反映到很多方面，教育來說。政府確實盡力的，但是，政府也沒辦法，因為這個問題(包括中國許多問題)的根源，沒辦法根治。這也是為什么那么多正義之士用了那么多年的努力也改變不了中國教育的原因。
中國教育陷入了一個很大的尷尬中，這根中國的現(xiàn)狀有很大關(guān)系，中國是一個地大物博的國家，這沒錯，中國是一個資源總量發(fā)達，人均資源匱乏的國家。這也沒錯，而且這是重點。
下面來詳細解釋這一觀點：我們用一個比喻來講，比如，中國的教育資源總量是100個饅頭，一共有50個學生，平均下來每個人有2個饅頭，大家吃了兩個饅頭，可是，大家還是感覺餓，有個人說了：我看國外的人，每個人都吃好多好多饅頭，一點都餓不著，我的理想就是到外國吃多多的饅頭。另一個人說了，憑什么啊，都是人，為什么他們吃的多多的饅頭，我們就只吃2個饅頭!(至此中國政府試圖的素質(zhì)教育正式破產(chǎn)，因為在人多，饅頭少的情況下，沒人會管素質(zhì)道德問題)50個人開始議論起來饅頭風波，政府看在眼里，急在心里啊!這樣下去會暴亂的啊!!!可是怎么辦?人多資源少(生產(chǎn)力低)，這就是事實!聰明的政府又一次體現(xiàn)出聰明之處，出臺“中國式應試教育”。是的，應試教育就在這樣的情況下出臺了。政府的應試教育規(guī)定，舉行考試!前20名每人可以吃4個饅頭，前20~30名可以吃2個饅頭，后面的餓死!這樣一來，有人吃飽了，餓著的再發(fā)牢騷，政府就可以有理由堵餓著人的嘴：你技不如人，你沒別人考的多!你在這發(fā)什么牢騷!有本事你也考前20名去啊!(至此萬惡的應試教育正式確立)
學生多，教育資源少，沒辦法，只能用應試教育攔截一部分人(埋沒一部分人)。
其實，這個比喻適用于中國的任何領(lǐng)域，人口多，資源少，人們喪失素質(zhì)道德，上級用考試來攔截一部分人，堵住大家的不平衡心理的嘴。
50個人有40個具有優(yōu)秀的學習能力。20個人得到了學習資源，10人得到了比較匱乏的學習資源，還有10位具有優(yōu)秀學習能力的被應試教育攔截在學習殿堂之外。沒辦法，自從那位偉大的領(lǐng)袖說了“人多力量大”后，一切問題在中國生根發(fā)芽。政府其實也很苦惱，無奈，人多，國家窮，這是鐵定的事實，任何人都改變不了。政府只能用一些拆東墻補西墻的辦法，來控制人們，避免由于過度羨慕外國優(yōu)秀環(huán)境條件而發(fā)生的暴亂。政府的能力，僅此而已
關(guān)于這些根深蒂固問題，唯一的辦法，就是減少人口，和富國兩個途徑，中國政府不是傻子，政府很久很久以前就開始努力了，只是，這不是十年八年就可以解決的，甚至，需要幾代人的努力。
我是以個人拙見，在此呼吁所有有志之士，努力充實自己，為子孫們創(chuàng)造良好的學習，生活環(huán)境。更要在美好的未來，徹底改革中國教育。