這首兒童詩主要講述漁夫捕獲一條金魚又把它放生后，他那貪婪的妻子對它無情的斥責(zé)及對金魚提出的各種要求，金魚為報恩而不斷滿足她，但她的貪得無厭最終還是使她變回了最初的樣子，一無所有。我認(rèn)為這首詩是極富現(xiàn)代教育意義的，當(dāng)今的小孩子，由于是獨(dú)生子女的緣故，變得非常自私，也很貪，對于什么東西都想自己擁有最好、最多，也不想與別人分享。另一方面，家長為討孩子高興不斷把心思花在物質(zhì)消費(fèi)上，也助長了孩子的貪欲。
而這首詩用反復(fù)的手法恰恰使孩子在潛移默化中感受到老太婆的貪婪，在情感的共鳴中不知不覺地領(lǐng)悟到貪者終究貧的道理。從而也知道了做人不可太貪婪，要知足常樂，否則就會一無所有。這是詩中顯而易見的道理。同時，孩子們也可以從中感受到漁夫的懦弱，知道了如果對于別人的無理要求一味接受，對于惡人完全屈從，那么下場就會像漁夫一樣了。他們會向金魚學(xué)習(xí)，既要對幫助過自己的人懷有感激之情，又要學(xué)會拒絕別人的無理要求，做一個勇敢的人。
除此之外，這首詩對于家長來說也是值得一看和深思的。如果家長一味地滿足家里的小皇帝的要求，那跟漁夫有什么區(qū)別呢？這樣做會使孩子像老太婆一樣越來越霸道，越來越貪心，最終只會害了他們。這首詩除了具有以上的教育價值外，還具備不少文學(xué)價值。如語言流暢而優(yōu)美，讀來瑯瑯上口，易于兒童接受詩的內(nèi)容，采用反復(fù)的手法，大大增強(qiáng)了兒童詩的音樂性。情節(jié)層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，容易引起兒童感情上的共鳴。人物具有鮮明的形象性，通過直觀的對話體現(xiàn)出人物的明顯個性來。
此外，還有可感可觀的具體事物，如金魚、木盆等形象突出，引發(fā)兒童思考。另外，詩的主題也是非常健康的，并且與社會現(xiàn)狀聯(lián)系緊密，既讓孩子自覺地反思自己，也讓家長自覺地反思自己，一舉兩得