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英語口語比賽名稱 全能比賽 英語篇一
---潁東區先進教育工作者劉輝同志事跡材料
冉廟鄉中心學校
劉輝同志擁護中國共產黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表。各項工作都干得有聲有色,被師生稱為“五項全能”的教育人。
一、黨建工作
認真做好黨員發展工作，帶頭講好黨課，工作有序開展；積極開展、組織冉廟中心校教育黨總支“黨的群眾路線實踐教育”活動。認真制定、執行黨總支實踐教育活動方案，按要求開展各階段工作；認真組織黨日活動、“校園廉潔文化周”活動，認真做好黨建帶團建工作；親自參與制定、積極實施學校文化建設方案，做好“美麗校園”建設的解說工作。在中心校舉行的“學會議精神，走群眾路線”知識競賽中他獲得一等獎。
二、電教工作
從事電教工作以來，劉輝同志積極為學校的教育現代化發展出謀畫策，提出一些建設性的意見，同時，創造性地開展工作，使冉廟中心校電教工作走在了同類學校的前列。平時，能做好服務工作，教師只要在教育技術上有問題，只要叫到他總是能立即辦好，贏得了師生的好評。
三、宣傳工作
新聞是時時刻刻發生的，作為一個宣傳工作者，必需有敏銳的眼光和洞察力，必需時時刻刻牢記自己的職責和任務———這是他對自己的要求。他的工作重點就是關注校園文化的各項活動，同學生活中的點點滴滴。他常常拿著相機穿梭在運動場上，為比賽的同學們捕捉精彩的瞬間；學校組織的大小活動總有我忙碌的身影。在奉獻自己愛心的同時，也采集了珍貴的新聞材料；也常常到學生中去，了解學生們生活的點點滴滴。教育文化宣傳工作，是他熱愛的工作，他無怨無悔為其貢獻著青春。將點滴的瞬間凝結成永恒，記錄下美好的時刻，讓真善美在校園里傳播，為校園的文化宣傳工作貢獻出自己的力量。
四、關工委工作
劉輝同志在負責關工委工作以后，他認真學習貫徹中共中央、國務院“加強和改進未成年人思想道德建設若干意見”以及各級關工委關心下一代工作文件，他還堅持理論聯系實踐的學風，加強工作調研，他經常深入學校、基層，深入到家長和青少年中間，全面了解我鎮青少年的思想狀況，為有效開展好關心下一代工作打下了較好的基礎。
為把關心下一代工作落到實處，他每學期都親自到學校了解貧困學生的情況，建立全鄉留守兒童檔案，組織各校教師成立了“關愛活動小組”，利用周末、節假日及寒暑假期對青少年進行革命傳統教育、愛國主義教育及法律、法規知識培訓等為內容的教育活動。今年“六一兒童節”，他成功組織舉辦了“冉廟鄉計生協會5.29慶六一文藝匯演”活動。為把關愛留守兒童工作落到了實處，他帶領關愛活動小組采取各種形式，對留守兒童開展溝通、服務、心理咨詢、健康教育等工作，為構建和諧社會奠定了良好基礎。2024年12月，他被潁東區婦聯評為“關愛留守兒童優秀志愿者”。
五、教研工作
作為一名教研員，他不僅認真學習相關文章并參加各級各類培訓，還認真做好學期計劃和總結，配合中心校領導做好各種檢查、統計等工作。為展現教師教學理念應用于教學的水平，使廣大教師互相取長補短，共同提高，提升教學水平，展現教學技能，促進教師盡快成長，組織舉辦了教師教學技能大賽。教學技能大賽從書法比賽（鋼筆字、粉筆字）、普通話比賽、才藝展示、課堂教學、說課等方面綜合考察、評比，全面展現教師的各項教學基本功。通過競賽，領導和教師對教師隊伍有了更進一步的了解，從而為以后的培養工作提供了明確的方向；同時，教師相聚一堂，互相觀摩，彼此學習，交流經驗，取長補短，實現了很好的溝通與交流，有利于各自的成長。本次教師教學技能大賽的成功舉辦，既增強了全體教師對教學工作重要性的認識，也有利于提升教師的教學基本技能。
劉輝同志用自己的實際行動踐行者一位共產黨員的承諾，感動著一屆又一屆師生，在平凡的崗位上默默地做著平凡的小事，在這點點滴滴平凡的小事中，折射出美麗人生。這，就是一位先進教育工作者的境界。
英語口語比賽名稱 全能比賽 英語篇二
五項全能爭霸賽英語口語比賽活動方
一：活動目的為提高學生綜合素質，加強同學之間的學習和交流，提高同學的興趣和激情，特開展本項競賽。競賽共分為普通話比賽、演講比賽、計算機基礎操作競賽、英語口語比賽和硬筆書法比賽等五項比賽項目，參賽學生需全部參加各項比賽，累計各項比賽得分，取得最終名次。
本方案為英語口語比賽方案。
二：主辦單位：院團委
承辦單位：社團聯合會
三：人員安排
為保證比賽的高效籌備和順利進行，現根據比賽需要，將院社團聯合會及其他負責人員人員進行合理分工，請各組人員按照籌備方案的要求各司其職：
裁判組：由英語社選出
后勤組：。。。（主要負責比賽場地布置，比賽用品安放，秩序維護等）
宣傳組：。。。
四：比賽時間
預賽：待定 決賽：待定
五：比賽地點
待定
六：比賽規則
1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。
2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。
3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。
七：評分標準
按演講內容、語言表達、流利程度、演講技巧、儀表形象、時間把握、綜合印象等七部分進行評分，滿分為100分。演講內容：15分。緊扣主題、充實生動、積極向上
語言表達：20分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然
流利程度：15分。脫稿演講，口語自然流暢
演講技巧：20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切儀表形象：10分。衣著整潔得體，儀表大方
時間把握：10分。時間把握準確到位，時間控制在4-6分鐘 綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出整體評。
八：獎項設置
一等獎3名；二等獎5名；三等獎8名。九：評分表
十：參賽選手順序表
注：具體工作任務由個環節負責人具體安排
青島市技師學院社團聯合會 2024年10月10日
英語口語比賽名稱 全能比賽 英語篇三
關于舉辦音樂系首屆“音樂教育五項全能”大賽的通知
各單位：
音樂系將于2024年12月舉辦首屆“音樂教育五項全能”大賽，特將大賽有關事項通知如下，請大家積極參與。
一、大賽指導思想與宗旨
知識的積累與音樂、技術、實踐的相互滲透是培養音樂藝術教育人才的重要課題。通過“音樂教育五項全能”大賽（即音樂教育專業大學生基本功競賽）有助于全面客觀地評價音樂師范類學生的音樂水平、音樂修養及創新能力，培養他們的參與意識和競爭意識，使相關學科知識融會貫通，應變能力更加靈活自如，同時也為畢業后從教工作打下扎實的基礎。秉著“以音樂為本，以育人為本”的宗旨，在比賽中總結音樂教育的不足與缺失，努力提升音樂教育改革的新理念，并積極創造條件，挖掘學生內在潛能，培養學生獨立思考的能力以及善于選擇、獲取、吸收新知識和總結新經驗的思想方法，從而培養和提高學生全面的音樂教育知識與教法的綜合素質。
舉辦“音樂教育五項全能”大賽的目的是以比賽為契機，推動高等師范音樂教育專業的教學改革，提高教學質量，同時對優秀音樂教育人才進行選撥，培養高素質的音樂師資，從而更好地為國民音樂教育服務。大賽突出對音樂教育的人文性、審美性和實踐性的考查，注重實踐性教學環節，關注教學過程和音樂師資培養，提高音樂類師范生的教師教學綜合能力。
二、參賽資格、比賽時間及報名辦法
1、音樂系在讀本科生均可報名參加；
2、按年級組（共分二組，二年級組和三年級組）參加比賽；
3、比賽時間：14年12月22日（初賽）和29日（復賽）；
4、報名辦法：由各專業教師把名單（注明聲樂、鋼琴指導教師）報至各教研室主任處，再由教研室主任統一報至教學秘書處，截止日期：11月21日。
三、大賽內容與辦法
大賽分為基礎理論知識和音樂教學技能兩部分。其中，基礎理論知識包括專業基礎理論綜合內容；音樂教學技能包括歌唱與伴奏、鋼琴演奏、自彈自唱、合唱指揮、中外樂器演奏（或舞蹈）等五項內容。
（一）基礎理論知識
所有選手均須參加專業基礎理論綜合測試。
專業基礎理論綜合（滿分150分）：以《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程設置指導方案》和《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業必修課程教學指導綱要》中的《樂理與視唱練耳》、《多聲部音樂分析與寫作》、《中國音樂史與名作賞析》、《西方音樂史與名作賞析》、《中華民族音樂》、《學校音樂教育導論與教材教法》等6門課程為主要內容設置一份綜合考卷，進行閉卷筆試。
（二）音樂教學技能
所有選手均須參加歌唱與伴奏、鋼琴演奏、自彈自唱、合唱指揮。另外加試中外樂器演奏（或舞蹈），該項選手選擇參加。選手音樂教學技能總分為各項目實得分數之和。
1.鋼琴演奏（滿分100分）：具體要求見“比賽設置”，初、復賽要求不同，每首作品的演奏時間不超過5分鐘；
2.歌唱與伴奏（滿分100分）：具體要求見“比賽設置”，初、復賽要求不同，每首作品的演奏時間不超過4分鐘；
3.自彈自唱（滿分100分）：每名選手彈唱自選曲目和現場抽簽曲目各一首。現場抽簽曲目為視譜彈唱（五線譜、簡譜任選），不提供曲目范圍。兩首曲目總時限為6分鐘，其中自選曲目不超過4分鐘；
4.合唱指揮（滿分100分）：初賽由選手自選一首曲目，復賽曲目由抽簽確定一首，含2／4（6／8），3／4（9／8）,4／4（12／8）三種節拍類型，復賽時現場指揮音樂系合唱團；
5.中外樂器演奏（滿分30分）：選手演奏除鋼琴外的一種樂器，可從中國樂器（二胡、琵琶、揚琴、古箏、笛子等）、外國樂器（手風琴、小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號等）中選擇一件演奏，演奏時間不超過5分鐘。樂器自備。或4分鐘成品舞蹈作品一項。
以上各個項目提倡演奏、演唱中國作品。
四、大賽設置
（1）初賽 a.音樂技能比賽：
由每個年級學生自愿報名與導師推薦相結合，導師（所有單項比賽導師）須為參賽的學生進行單項比賽的指導。
①聲樂：準備作品兩首，抽簽一首演唱（時間不超過4分鐘）； ②鋼琴：準備作品兩首，抽簽一首演奏（時間不超過5分鐘）； ③合唱指揮：內容詳見“大賽內容與辦法”； b.基礎理論知識考核：
專業基礎理論綜合：閉卷，考試時間：120分鐘。內容詳見“大賽內容與辦法”；
初賽后，根據每組成績（二年級組、三年級組）各進三位學生，共計6位進入復賽。
（2）復賽
復賽按照音樂會的規格舉辦，組織全系師生觀摩，并在比賽現場決出個人全能一、二、三等獎，個人單項一、二、三等獎，團體一、二、三等獎及優秀指導教師獎。
①歌唱與伴奏：以年級組參加該項比賽，每組3名選手兩兩合作完成。每名選手歌唱、伴奏各一次，單獨計分。曲目由選手自選（可與初賽重復），每名選手演唱（伴奏）時間不超過4分鐘；
②鋼琴演奏：自選曲目一首（可與初賽重復，時間不超過5分鐘）； ③自彈自唱：內容詳見“大賽內容與辦法”，共兩首曲目，總時限為6分鐘，其中自選曲目不超過4分鐘；
④合唱指揮：內容詳見“大賽內容與辦法”；
⑤加試中外樂器演奏或舞蹈：內容詳見“大賽內容與辦法”。
五、獎項設置與獎勵辦法
（一）獎項設置 1.團體獎
以各組選手基礎理論知識和音樂教學技能總成績（包括初賽、復賽所有成績）設年級團體一等獎、二等獎。
2.個人獎
設個人全能一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。設個人單項獎：基礎理論知識、鋼琴演奏、歌唱與鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮等單項比賽各取前3名。
3、優秀指導教師獎
（二）獎勵辦法
獲得年級團體一、二等獎、獲得個人全能獎和個人單項獎及優秀指導教師獎均頒發獲獎證書。所有選手均頒發紀念證書。
英語口語比賽名稱 全能比賽 英語篇四
南寧附中英語演講大賽活動方案
為配合搞好學校的校園文化建設，進一步搭建學生學習和交流英語的平臺，提高學生學習英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學習環境，根據學校工作安排，學校決定舉辦南寧附中英語演講比賽。現將有關事宜通知如下：
一、比賽主題
南寧附中英語口語大賽。
二、參賽對象
參賽選手為本學校高
一、高二年級的學生，每班選派2名選手分年級參加競賽。
三、時間和場地安排
2024年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館
四、比賽形式和要求
1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。
2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發音標準，語音語調流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。
五、獎項設置
高一、二年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；
六、評分標準：
1．內容積極向上，切合主題。3.5分
2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現力。2.0分
3．有適當的肢體語言，表現力強，具有感染力、吸引力。2.0分 4．儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分
5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分
八、活動過程及安排
1、主持：負責根據活動主題和選手參賽內容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。
2、過程：
（1）主持人致開幕詞。
（2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。
（3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。
（4）主持人作活動總結。
2024年5月20日
英語口語比賽名稱 全能比賽 英語篇五
幼兒園教師五項全能啦啦操比賽方案
一、比賽目的與意義：
（一）傳播體育文化，弘揚體育人文精神，促進校園文化的健康發展，建設和諧校園。
（二）提高師生的體育興趣，增強體育鍛煉意識，提高體育素養，調動參加體育鍛煉的積極性，促進師身心健
康。
（三）豐富課余生活，促進交流，增進友誼，培養團隊精神，為凝聚濃厚的校園體育文化氛圍而努力。
（四）宣揚校園文化，體驗體育精神.四、比賽時間與地點：
（一）時間：初定2024年11月30日
（二）地點：
五、參賽對象和要求
六、比賽內容
（一）啦啦操規定套路（花球、爵士、街舞）
（二）校園啦啦操
七、獎項、獎品設置
（一）獎項設置： 一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（8名）、