無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
試驗機篇一
老師讓我們帶生食，我帶了蘑菇、花生還有西蘭花，同學們也帶了別的好多不同的食物五花八門，什么都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。
開始做試驗了，第一個試驗對象是花生。老師用火柴點燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點燃酒精燈而不是用打火機呢？這是因為打火機里面燃燒的是汽，而酒精燈里燒的是酒精，如果操作不當，會引起打火機爆炸。接著做試驗，老師用鑷子夾著花生放到酒精燈外焰上開始烤，過了一小會兒，花生開始自燃了，這就說明花生內部有油，我們聞到一點酸味，這說明花生里只含有少量的蛋白質。
第二個試驗對象是黃豆，老師用鑷子夾著放在酒精燈的外焰開始烤，不久就聞到一股香味，就像家里炒菜的味道，這說明黃豆里含有蛋白質。
第三個試驗是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀，然后把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋果，一小塊土豆一起放進容器里，很快大米和土豆變成了深藍色，這就說明大米和土豆含有淀粉，燕麥和蘋果沒有變色，說明燕麥和蘋果不含淀粉。
試驗做完了，我知道了正確使用酒精燈，了解檢測蛋白質和淀粉的方法。
試驗機篇二
那一天，老師在課堂上做了一個有趣的試驗。
她將一個雞蛋打開，輕輕一掰蛋殼被一分為二，然后又將它們摞在一起，向同學們提出問題：“如果用鉛筆從上往下扎，請問上面先破還是下面先破？請同學們思考！”。
此言一出，大家嘰嘰喳喳議論開了。多數同學認為筆尖先觸到的上面蛋殼先破，也有認為完全相反，老師看到同學們爭論不休，于是說“判斷事情的真偽，要以事實為基礎，必要時可以親身實踐，才有正確的結果。”
接著試驗開始了，只見老師以中等的力量用鉛筆向下扎去，大家靜下來，注視著講臺上的蛋殼，只聽到一聲脆響，只見下面蛋殼已經破了。
多數同學覺得不可思議？紛紛問老師：怎么會這樣？
老師這才告訴同學們：這里面有一個物理知識，當筆尖指向上面的蛋殼時，力量沿著四周擴散被分解，而下面的蛋殼最低點正好相反，當力量集中于一點，超過蛋殼的強度，所以下面先破。接著老師又舉出一個例子，安全帽是塑料制品，強度低于鋼鐵，但是建筑工人戴上它，就可以防止高空物體打擊。
現在大家如夢方醒，看來很多事情不一定和我們自己想法相同，要親身實踐才行，要學習的知識是很多的，處處留心皆學問！