這本是母親看的書，但我也從中收獲良多。這本書關注的母親對孩子成長中的作用及貢獻。它打破了一般思路從母親要干什么，而是認為母親對孩子更多的是指導。
如果一個國家科技文化不發達，那一定是教育系統有問題，如果社會風氣不良好，那一定是家長的教育有問題。這值得我們大家深思，要成才，先成人。良好的家教對今后的發展有深遠作用，甚至成為一個有高尚品德的人更重要，翻開史書，有才無德之輩比比皆是，但罵名遠揚。
我們應該在母親的教導下走對路子。每個人的教育方式會有不同，但總會有一個助手，那是母親。在我們傷心時安慰我們，在我們成功時分享喜悅。
他們給我們一個良好的環境，讓我們茁壯成長，這也是我們需要感激的。書中有一個觀點，母親與父親是不同的，母親更多的是把希望寄托在孩子身上，對孩子有一個預先的期望，并變成孩子的形象。而父親更多的是扶起傷痛，走下去。
胡適曾將家鄉的生活，說：“除了讀書看書以外，究竟給了我一點做人的訓練，在這點上，我的恩師就是我的母親。”母親對胡適有強大的塑造性，是對孩子未來的加工，當孩子走上社會時，是孩子的維護者。母親支持孩子的發展。
我也不禁想到了如今的教育，現在家長有一個誤區，孩子學不好是學校的責任，卻往往忘了作為家長的責任。現在家中有了教育，再由學校培養。家校的聯系才讓孩子更好的前行。
書中還認為有著慈祥的心態的母親教育出來的孩子性格也是和諧的，那些失去這種慈祥形態的母親教育出來的孩子性格會出現偏離，對于母親來講，她們的心靈應是無爭的，平靜的，也總是博大無比的。應此孩子能夠在這片心靈下自由安詳的成長。
而當這些孩子在自由安詳的環境中成長，母親的心靈卻受到外來威脅時，他會把這種不安全感不自覺的傳導孩子身上，這樣會造成孩子的心靈封閉，甚至會造成性格偏激，具有消極的影響。母親應在這是轉變這種觀念，如果孩子上學與知識和同學有矛盾，要學會引導。這更需要母親的關懷，母親為我們的現在和未來操心，為我們得到的努力，我們也應該給他們一些設么，不是嗎？好好學習，好好感恩。