作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
會轉的玩具美術教案 會轉的玩具反思篇一
（一）引導階段
①教師出示帶來的玩具并組織學生欣賞書中玩具圖片，提問：這些玩具你們玩過嗎？
它們為什么好玩？
②鼓勵學生講一講自己玩時的感受。
引出題——會轉的玩具
（二）發展階段
①教師出示一張紙，請學生思考、分析可以用哪些方法使這張紙轉動。
②結合教材，教師演示制作步驟；學生進行
總結
歸納。③教師出示兩組不同的風車，啟發學生感受平衡對于轉動的作用。
④教師演示兩個不同的旋轉陀螺，引導學生觀察對稱裝飾的美。
⑤欣賞優秀作品圖片，拓寬學生設計思路。
⑥學生活動，個人進行設計制作。
鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思設計出與眾不同的作品。在作業過程中要激勵學生大膽、自由地創造。引導學生標新立異，采用多種材料進行創造。教師及時發現學生在制作過程中遇到的困難，引導學生之間互相幫忙，共同分析、解決制作過程中的疑難問題，享受創作的樂趣。
（三）展示與講評階段
組織學生分組進行玩具展示。請學生選出轉的又好又漂亮的玩具，由小作者介紹創意。
（四）收拾與整理階段
督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環境的衛生和整潔，養成良好的習慣。
（五）后拓展
鼓勵學生收集生活中的各種材料，動動腦筋設計更多會轉的玩具。
［教案二］
（一）引導階段
玩一玩會轉的玩具，激發學生學習的興趣。
2點題：《會轉的玩具》
（二）發展階段
欣賞能夠轉動的玩具圖片：
多媒體播放多種新奇的能夠轉動的玩具圖片，了解轉動的各種方式。
2了解轉動的原理知識。
（1）風車的轉動原理：借助風力轉動。
（2）陀螺的轉動原理：借助摩擦力進行轉動。
22教師
教學
用書美術二年級上冊3觀察大家帶來的能夠轉動的玩具，分析并討論它的轉動原理。
用搶答的方式進行提問，以調動學生學習的積極性。
4教師演示風車的制作方法
折疊——畫繪——剪裁——組裝——玩一玩
構思：
（1）自己喜歡的能夠轉動的玩具是什么樣子的。
從造型、色彩和功能等方面去想。
（2）打算運用什么方法進行制作。
紙塑、泥塑、廢舊材料等。
6提出制作要求
（1）轉動原理：能轉。
（2）造型色彩：美麗。
（3）得分指數：好玩。
（三）輔導階段
及時發現問題并能夠及時解決。
（四）小結階段
玩一玩自己制作的玩具，找出優點和不足，試著進行優化。
（五）拓展階段
能不能讓你手中能轉的玩具飛起來呢，自己試一試好嗎？
四、評價建議
制作的玩具能否轉動流暢，裝飾是否美觀。
2能否根據不同的玩具制作要求采用合適的材料，設計出有創意的會轉的玩具。
3能否獨立完成作品，感受美術活動的樂趣。
會轉的玩具美術教案 會轉的玩具反思篇二
17會轉的玩具
教學目標：
1、指導學生利用容易找到的材料，設計一個會轉動的簡易玩具。
2、指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
教學重、難點：
1、啟發學生研究、發現玩具會轉的原理。
2、鼓勵學生制作出有創意的會轉的玩具。
教學課時：1課時
教具學具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具
教學過程：
一、組織教學
二、教授新課
1、導入：
讓學生看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會轉動？
2、新授：
（1）、這些玩具為什么會轉動？
學生回答：玩具會轉動的原理：
a、外形成圓環形；
b、中間有轉軸。
（2）、教師拿實物，并介紹風車及陀螺的制作方法及步驟。
（3）、看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風車和陀螺？其它的材料又能做出什么會轉的玩具？
（4）、學生分小組交流討論，并有代表回答問題。
（5）、教師小結（略）。
（6）、作業要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個會轉動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。
三、
學生作業，教師輔導，優秀作業點評四、作業展評
1、組內自評
2、選出優秀作品進行他評
五、總結
將自己做到的玩具進行實驗，比比誰的玩具轉得久，轉得快，轉得穩。
六、拓展
回家去尋找更多會轉的玩具，請家長一起研究玩具會轉的原因。