對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn)，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
帶新人的總結(jié)篇一
人生的旅途中，我們總別忘每段路上的引路人，他們可能是親人、愛(ài)人、朋友、長(zhǎng)輩等，因他們，我們的人生更加彩色、更加精彩。今天，我想跟大家分享一下我在工作中遇到過(guò)的幾位長(zhǎng)輩，他們讓我受益匪淺、感悟頗多，給我上了一堂堂生動(dòng)的實(shí)踐課，讓我受益終生。
二、身邊的老師
我曾奔波在上海佘山一個(gè)月，剛來(lái)這里的時(shí)候，啥也不知道，一頭霧水，不知道從何做起。可是，我遇到了一個(gè)非常好的長(zhǎng)輩。她是一個(gè)很親和、很熱情的人，也是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師。在她的帶領(lǐng)下，我們像模像樣、有條不紊地完成了工作。她不僅指導(dǎo)我們做事的方法，還教我們做人的道理。我至今仍能感受到她嘴角上翹的溫暖笑臉和她對(duì)我悉心的指導(dǎo)。
三、思想碰撞
在我關(guān)注科技產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，我結(jié)交了一位旅居國(guó)外的中國(guó)學(xué)者。作為黑龍江的土生土長(zhǎng)，我很快就與他建立了聯(lián)系。他不僅把我介紹給了很多優(yōu)秀的人士，還經(jīng)常跟我分享學(xué)術(shù)界的最新成果和思考。有一天，他向我展示了他的一篇論文，這篇論文的研究對(duì)象是非常具有前沿性的，這也改變了我的一些觀念。這位長(zhǎng)輩的身上散發(fā)著真誠(chéng)、專(zhuān)業(yè)和有學(xué)問(wèn)的氣息，他通過(guò)收集報(bào)紙、聽(tīng)廣播等方法、讓我受益匪淺。
四、感恩的心
在我從事文化行業(yè)的時(shí)候，我遇到了一位為人謙虛、好學(xué)、充滿(mǎn)感恩之心的老師——張老師。張老師給我留下的不是目送遠(yuǎn)方的悲哀和不舍，而是承載著教師的使命、父親的關(guān)懷，以及一個(gè)成功歷程的真摯分享。張老師約我聽(tīng)他的講座、一起參加展覽會(huì)等等，都給我留下了深刻的印象。在我需要的時(shí)候，張老師總是無(wú)條件地支持、幫助我，為我的成長(zhǎng)添了不少光彩。
五、對(duì)待生活的態(tài)度
在我還是個(gè)年輕人的時(shí)候，我遇到了一個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨、經(jīng)驗(yàn)豐富、惟恐天下不亂的老人。他嘴上老是塞滿(mǎn)著諺語(yǔ)、警句等等。雖然他的言行舉止在我看來(lái)有點(diǎn)過(guò)于苛刻和刻薄，但是他生活中那股閃閃發(fā)光的韌勁卻常常教育我。每每想到晚輩們面臨的問(wèn)題，他總是會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“早晚有回天乏術(shù)的時(shí)候，重要的是的態(tài)度，重要的是看待這種處境的眼光。”他的言語(yǔ)給了我不少啟示，讓我更加珍惜當(dāng)下、更加深刻地體會(huì)到人生的真諦。
六、結(jié)語(yǔ)
總之，在我認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩中，有的善良好交際，讓人溫馨感人；有的知識(shí)淵博，自夸不曾一日不讀書(shū)；有的給我提供思想上的知識(shí)引領(lǐng)，讓我在工作和生活中求得收獲；也有的處事從容，樂(lè)觀進(jìn)取，教會(huì)的我對(duì)待工作、生活的正確態(tài)度和方法。所以，我要謹(jǐn)以此文感謝他們四方的幫助和支持，感謝他們的指導(dǎo)和建議，感謝他們讓我走出谷底、走向成功之路。
帶新人的總結(jié)篇二
20xx年x月，我從x畢業(yè)簽約來(lái)到x工作。剛走上講臺(tái)，我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。我的教學(xué)起點(diǎn)從模仿老教師開(kāi)始。在聽(tīng)課中，趙x老師嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)、深入淺出的教學(xué)深深吸引了我，我決定拜趙老師為師，向他好好學(xué)習(xí)。學(xué)校一直重視對(duì)新老師的培養(yǎng)，為我拜師學(xué)藝搭建了平臺(tái)，于是我很榮幸能成為趙老師的徒弟。
趙x老師為人謙遜，認(rèn)真勤奮，學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從教20多年來(lái)，多年上重點(diǎn)班的課，在教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)上有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。三年下來(lái)，我感覺(jué)我學(xué)到了很多東西，趙老師為我的成長(zhǎng)付出了很多。
三年中，趙老師根據(jù)我存在的問(wèn)題認(rèn)真仔細(xì)的擬定了培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。我經(jīng)常向趙老師請(qǐng)教備課、上課時(shí)遇到的問(wèn)題，每次趙老師都耐心為我講解，分享他的處理經(jīng)驗(yàn)，常常啟發(fā)我、鼓勵(lì)我。趙老師堅(jiān)持每周聽(tīng)我的課，指出優(yōu)點(diǎn)、批評(píng)不足，并且親自同課異構(gòu)，把他的.經(jīng)驗(yàn)手把手傳授給我。三年下來(lái)，在趙老師悉心指導(dǎo)下，我收獲頗豐。
趙老師三年來(lái)毫無(wú)保留的指導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多。
首先，我學(xué)會(huì)了站穩(wěn)講臺(tái)。第一年我主要學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱，清楚自己該教給學(xué)生什么，以及怎樣教給學(xué)生。我努力熟悉高中語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容，了解各階段教學(xué)重點(diǎn)和語(yǔ)文課堂教學(xué)基本規(guī)律，了解高中生的心理狀態(tài)。這樣才能把自己的講臺(tái)真正站穩(wěn)站好。
其次，我學(xué)習(xí)了趙老師及語(yǔ)文組老教師乃至全國(guó)語(yǔ)文教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要時(shí)間的積淀，而模仿也是一條捷徑。通過(guò)各種形式的聽(tīng)課，我熟練掌握了高中語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)方法，可以根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，逐步提高教學(xué)效率。
1語(yǔ)文教學(xué)的綜合性。通過(guò)努力，我順利完成了高三復(fù)習(xí)工作。
在三年中，曾沮喪過(guò)，也激動(dòng)過(guò)，汗水見(jiàn)證了一名新教師的成長(zhǎng)路。有付出就有收獲。20xx年，我被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀教師”；20xx年，我參加青年教師教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)；20xx年，我順利晉升中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)；20xx年我參加的課題“高一高二新組建班級(jí)及組建后班級(jí)文化引領(lǐng)研究”獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年我?guī)Ц呷厴I(yè)班語(yǔ)文高考取得優(yōu)異成績(jī)。
成績(jī)已是過(guò)去，從頭開(kāi)始，努力拼搏。感謝三年來(lái)，趙老師的辛勤指導(dǎo)。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。
帶新人的總結(jié)篇三
“老人帶新人”是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別是在中國(guó)傳統(tǒng)文化中經(jīng)常被提及。在現(xiàn)代社會(huì)中，老師常常被視為老人，而學(xué)生則被視為新人。然而，在現(xiàn)實(shí)中，老人并不一定是年齡較大的人，而是具有經(jīng)驗(yàn)豐富的人。在這篇文章中，我們將探討“老人帶新人”的意義，以及它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
第二段： “老人帶新人”的意義
“老人帶新人”是一種對(duì)社會(huì)而言非常重要的教育方式，它使得新人可以更快地融入社會(huì)，并學(xué)習(xí)到更多的技能。當(dāng)老人帶領(lǐng)新人時(shí)，新人不僅可以從老人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，而且可以獲得對(duì)社會(huì)的更深刻理解。老人帶新人的教學(xué)方法可以有效地加速新人的學(xué)習(xí)過(guò)程，這是因?yàn)樗麄兛梢越柚先说闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)，避免犯錯(cuò)。
第三段： 老人帶新人的好處
學(xué)習(xí)和工作中，老師和領(lǐng)導(dǎo)常常需要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)新人，這也是他們?nèi)粘９ぷ鞯囊徊糠帧Ｍ瑫r(shí)，對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，與老人一起合作可以獲得許多好處。首先，老人可以幫助新人更好地適應(yīng)新環(huán)境。其次，老人可以為新人提供經(jīng)驗(yàn)和建議。最后，對(duì)于新人而言，與老人一起合作也可以創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍，使得新人可以更容易地吸收知識(shí)和技能。
第四段： “老人帶新人”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
“老人帶新人”不僅對(duì)于新人有益，對(duì)于老人而言也有重要的意義。通過(guò)帶領(lǐng)新人，老人可以更好地肯定和重視自己的經(jīng)驗(yàn)與技能。同時(shí)，通過(guò)交流與反思，老人也可以不斷提升自己的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)為新人帶路，老人可以為自己爭(zhēng)取更加廣泛的人際關(guān)系與資源，這對(duì)于提高個(gè)人的軟實(shí)力和工作效率都是非常重要的。
第五段： 結(jié)論
總之，“老人帶新人”是一種非常有效的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)方法，它在許多領(lǐng)域中被廣泛采用。它不僅可以幫助新人加速學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境，而且可以幫助老人提高教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在日常工作和生活中，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)并堅(jiān)持“老人帶新人”的理念，以便更好地獲得和提供幫助，同時(shí)也可以為個(gè)人與社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
帶新人的總結(jié)篇四
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)。
2、抓住對(duì)學(xué)生教育的時(shí)機(jī)。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，被指導(dǎo)教師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫(xiě)教學(xué)反思。
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過(guò)兩年的工作指導(dǎo)，周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷；測(cè)試后如何總結(jié)、歸納；如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo)，周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過(guò)兩年對(duì)周老師的指導(dǎo)，周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
帶新人的總結(jié)篇五
第一段：導(dǎo)入（約200字）
老人帶新人，這是一種傳承的方式，也是一種互助互學(xué)的過(guò)程。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，這樣的方式可能顯得有些落伍，但是在某些領(lǐng)域，它仍然是最有效的學(xué)習(xí)方式。我親身經(jīng)歷了老人帶新人的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多不同于傳統(tǒng)教育方式的收獲和體驗(yàn)。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（約300字）
在我大學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)指導(dǎo)我們進(jìn)行科研項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾伍_(kāi)展科研，如何解決復(fù)雜問(wèn)題。這個(gè)基本上屬于老人帶新人的模式，但是我沒(méi)有感覺(jué)到這是一種非常深入的體驗(yàn)。在我投身社會(huì)后，我開(kāi)始接觸到產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)職位，我很快就遇到了一位資深的產(chǎn)品經(jīng)理，他一遍遍地解釋給我聽(tīng)產(chǎn)品經(jīng)理的工作范圍、產(chǎn)品定位、市場(chǎng)分析等等，讓我受益匪淺。那位資深的產(chǎn)品經(jīng)理不僅教給我這些理論知識(shí)，還介紹了許多他在實(shí)際工作中的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，一些曾經(jīng)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以及如何制定和實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的過(guò)程。總的來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)驗(yàn)更接近實(shí)際工作，讓我有機(jī)會(huì)逐漸地了解實(shí)際工作中的方方面面，更深入地理解工作的本質(zhì)和要素，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第三段：老人帶新人的好處（約300字）
對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，帶新人可以讓他們重新梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，反思自己曾經(jīng)的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可以讓他們重新審視自己的職業(yè)生涯，從而更深入地理解和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法和理念。對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，老人帶新人可以讓他們短時(shí)間內(nèi)快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，他們學(xué)習(xí)到的技能和知識(shí)不僅豐富了自己的技能庫(kù)，還能夠幫助他們更快地成為社會(huì)上的有用之才。而且，老人帶新人也可以在某種程度上達(dá)到雙贏的效果，可以心靈上互相支持和鼓勵(lì)，也可以在工作中互相協(xié)同，從而更快地達(dá)到共同的目標(biāo)，產(chǎn)生豐碩的成果。
第四段：注意事項(xiàng)（約200字）
雖然老人帶新人是一種非常有益和有文化氣息的傳承方式，但是在實(shí)踐中，我們也要注意到一些問(wèn)題。首先，新人容易在與老人交流中感到難度和壓力，需要耐心、細(xì)心地傾聽(tīng)，表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求。同時(shí)，老人也要盡量簡(jiǎn)單明了地向新人傳達(dá)自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，不要過(guò)多地強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，以免讓新人望而卻步。其次，老人在傳授知識(shí)和技能方面，也要給新人留下足夠的發(fā)揮空間，讓新人可以在工作中尋找和實(shí)踐自己的想法和創(chuàng)意。
第五段：總結(jié)（約200字）
總體來(lái)說(shuō)，老人帶新人的方式是非常有益的，可以加速新人的適應(yīng)和成長(zhǎng)，也可以提升老人的心智和能力。在實(shí)踐中，我們要注意分寸，讓學(xué)習(xí)和傳承的過(guò)程可以有序、自然地進(jìn)行，可以充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。希望通過(guò)這種方式，我們可以讓知識(shí)和技能的傳承變得更加簡(jiǎn)單、容易和自然。
帶新人的總結(jié)篇六
我的崗位是在檢驗(yàn)檢測(cè)班和采集運(yùn)維班。工作以來(lái)，我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)電能計(jì)量的技術(shù)知識(shí)，參閱了許多相關(guān)的書(shū)籍、雜志與電子文摘。另外，我經(jīng)常出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)和辦公室的試驗(yàn)臺(tái)，請(qǐng)教同事一些技術(shù)上的知識(shí)，對(duì)相關(guān)的`設(shè)備有了初步的認(rèn)識(shí)和一定的理解。
在工作中，我始終堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)得失、不挑輕重。對(duì)工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時(shí)間，做到自己的最好。自工作以來(lái)，沒(méi)有耽誤過(guò)任何領(lǐng)導(dǎo)交辦的任何事情。
在生活中，堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的生活作風(fēng)，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，平等相處，以誠(chéng)待人，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處的尺與度的關(guān)系。思想方面，作為一名共青團(tuán)員，更沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，積極參加了組織上的各種團(tuán)員活動(dòng)，力爭(zhēng)能夠加入共產(chǎn)黨，始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范著自己的思想和工作。
誠(chéng)然有了不少的收獲，但由于工作經(jīng)驗(yàn)甚淺，我還存在很多不足，還需要不斷地豐富與修飾。今后，對(duì)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)操作方面的技能還應(yīng)該不斷的加強(qiáng)熟練，特別是作為一名技術(shù)人員，"知識(shí)精，技術(shù)硬"至關(guān)重要，而我才剛上路，還有很長(zhǎng)的路要走。