范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
家校共育典型案例家校共育活動(dòng)案例篇一
日常生活中，我們會(huì)遇見(jiàn)很多人、很多事情。這些遇見(jiàn)或許只是短暫的一瞥，或許會(huì)成為我們?nèi)松械闹匾?jīng)歷。作為一個(gè)人，我們不僅應(yīng)該珍惜與他人相遇的機(jī)會(huì)，還需要獲得一定的心得體會(huì)，讓自己在這些遇見(jiàn)中感悟人生，提高自我。
第二段：遇見(jiàn)的困難
有時(shí)候，遇見(jiàn)不只是一件美好的事情，它也會(huì)伴隨著困難與挑戰(zhàn)。例如怎樣才能與那位你想認(rèn)識(shí)的人交流？怎樣才能打破與陌生人之間的沉默呢？當(dāng)然，遇見(jiàn)的困難還包括自身的問(wèn)題。有時(shí)候，我們可能因?yàn)樽约旱膬?nèi)心不夠強(qiáng)大，缺乏信念和勇氣，錯(cuò)失了與他人連接的機(jī)會(huì)。
第三段：遇見(jiàn)的美好
盡管遇見(jiàn)伴隨著困難，但它也會(huì)帶來(lái)美好的體驗(yàn)。那些意料之外的相遇、各種奇遇和助人為樂(lè)的經(jīng)歷，這些都成為生命中難以磨滅的記憶。遇見(jiàn)也可以讓我們學(xué)會(huì)如何尊重他人的觀點(diǎn)和感受，從而培養(yǎng)自身的同理心。通過(guò)與他人的交流和相處，我們可以懂得如何為他人著想，調(diào)整自我矛盾，在自我成長(zhǎng)的同時(shí)也能幫助他人成長(zhǎng)。
第四段：遇見(jiàn)與未來(lái)
我們不僅應(yīng)該關(guān)注當(dāng)下的遇見(jiàn)，更要把它們與未來(lái)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)看。遇見(jiàn)有時(shí)是對(duì)未來(lái)的暗示，提醒我們應(yīng)該珍惜并利用當(dāng)下的機(jī)會(huì)。一些遇見(jiàn)是出于偶然，但也有一些遇見(jiàn)有意為之，比如人際關(guān)系的建立和創(chuàng)業(yè)合作等。在未來(lái)的生活中，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的一些相遇是對(duì)自己未來(lái)生活路線的引導(dǎo)。
第五段：結(jié)論
遇見(jiàn)是人生中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它不僅讓我們感受到生命的豐富與意義，也提醒著我們要努力地?fù)肀磥?lái)。無(wú)論在遇見(jiàn)的路途中遇到什么挫折困難，我們都應(yīng)該保持勇敢、堅(jiān)定和善意的心態(tài)，努力與他人建立良好的關(guān)系，無(wú)論什么時(shí)候都能將自己的人生經(jīng)驗(yàn)付之于天下。
家校共育典型案例家校共育活動(dòng)案例篇二
一直喜歡“我從地獄來(lái)，去往天堂，正路過(guò)人間”這句話，淺淺的感動(dòng)外是對(duì)平凡世界的無(wú)限羈戀。正如每一片脈絡(luò)不同的葉，在一縷縷清晰縱橫的脈絡(luò)間，觀照彼此的平行或交錯(cuò)。
一
許多人愛(ài)雨，愛(ài)戴望舒筆下那寂寥的雨巷，我卻憎之，厭它打濕陽(yáng)光的心緒。在那個(gè)纏綿的雨天，我在滂沱中落荒而逃，有車疾馳而過(guò)，濺起的泥水灑落一身，四周是茫茫的雨霧，忽然就看到了街角那輛“面目全非”的小車。車身在五彩的垃圾包裹下看不到原本的面貌，也許那是一個(gè)拾荒者的家。天，像一塊浸水的灰布，讓人壓抑。忘了是怎樣走近的，我看見(jiàn)老人捧著書(shū)倚坐在車內(nèi)的那一幕時(shí)，這世界忽然就靜了。縱然車外大雨傾盆，風(fēng)挑釁地撕扯小車，這一切仿佛都與老人無(wú)關(guān)，唯有書(shū)。我一個(gè)局外人把這一切看進(jìn)心里。我們本擁有不同的命運(yùn)，卻讓我看到了同樣的精彩，那便是對(duì)精神世界的渴求。
二
夜深，月光灑進(jìn)窗子，溫柔了一紙潔白，給我一片遐想的海洋。我不愛(ài)唐的雍容華貴，不愛(ài)宋的清麗婉約，卻獨(dú)鐘情于風(fēng)云激蕩的民國(guó)。我在《傾城之戀》中認(rèn)識(shí)張愛(ài)玲，在人間四月中邂逅林徽因，在康橋夕陽(yáng)下遇見(jiàn)徐志摩。我想，不同的宿命，把我們引向不同的心路，游走于不同的人世間，卻讓我看見(jiàn)了他們同樣的精彩。一直喜歡張愛(ài)玲的一張照片，她微揚(yáng)著眼角，用睥睨的眼神望著外面的世界，旁邊是一行小字：生命是一襲長(zhǎng)袍，爬滿了虱子。心，被這樣的畫(huà)面所折服。我以一個(gè)局外人的眉眼把這一切看進(jìn)心里。我們本在不同的星空下流浪，卻讓我隔著時(shí)間的長(zhǎng)河遇見(jiàn)了他們相同的精彩——對(duì)文學(xué)的執(zhí)著。
三
秋，就這樣不經(jīng)意間攻下了夏的城池，鋪天蓋地渲染著悲涼。每一場(chǎng)風(fēng)起，都是一次葉落的宿命，在蒼涼的光影中，跌落下一次輪回。許久未曾聯(lián)系的朋友來(lái)信說(shuō)要在這樹(shù)葉脫盡前，去看一眼釣魚(yú)臺(tái)，去租一椽破屋來(lái)數(shù)日光，他說(shuō)，單車，一個(gè)人。我想，他和我一樣都中了郁達(dá)夫的毒，在《故都的秋》中一醉不醒。他說(shuō)，我無(wú)法改變上帝賜予我們相同的人生，卻可以決定我行走的姿態(tài)。這一年，他和我一樣，高中進(jìn)行時(shí)。我卻只敢在葉落時(shí)，想一想那椽破屋前的夕陽(yáng)。這一次，我是局中人。我們擁有同樣的人生軌跡，我卻以一個(gè)局外人的眼光看到了不同的精彩——那是對(duì)宿命的反叛。
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家校共育典型案例家校共育活動(dòng)案例篇三
作為一名學(xué)生，遇見(jiàn)優(yōu)秀的名師，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最為珍貴的財(cái)富。優(yōu)秀的名師不僅能傳授科學(xué)知識(shí)，更能夠以其獨(dú)特的教育方式和人格魅力，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)為自信、勇敢、堅(jiān)毅的人。在近年的學(xué)習(xí)中，我有幸遇見(jiàn)了一位非常優(yōu)秀的名師，他讓我深刻地體會(huì)到了“遇見(jiàn)名師，遇見(jiàn)成長(zhǎng)”的道理。本文將分享我遇見(jiàn)這位名師，所收獲的成長(zhǎng)心得體會(huì)。
第一段：遇見(jiàn)多才多藝的名師
在我初中三年級(jí)升入高中的時(shí)候，我有幸遇見(jiàn)了一位叫做王老師的人文課老師。王老師不僅開(kāi)朗活潑，還是一位多才多藝的人。他擅長(zhǎng)于演講、書(shū)法、音樂(lè)和繪畫(huà)，在學(xué)校里備受矚目。在我當(dāng)時(shí)即將面臨人文課的課程學(xué)習(xí)時(shí)，我還心存忐忑和疑惑，畢竟這門課程的考試難度和涵蓋面很大。但是，當(dāng)我跟隨王老師多次上課之后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)人文課程的興趣和信心都得到了極大的提升。
第二段：受益良多的課程體驗(yàn)
王老師的教課風(fēng)格非常活潑生動(dòng)，他經(jīng)常用豐富的歷史典故來(lái)輔助課堂講解。而且他還會(huì)在人文課的課堂上為全班同學(xué)演奏二胡樂(lè)器，讓課堂充滿了音樂(lè)、歡笑和活力。更為重要的是，王老師的授課方式讓我們更好地理解人文課程內(nèi)涵和門類，使我們對(duì)文化知識(shí)的理解和積累得到了非常好的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。
第三段：與名師有著深厚的交流
在與王老師的交流和互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他是一位極度熱忱和耐心的人。即便面對(duì)那些不懂問(wèn)題的同學(xué)，他也耐心講解，深入剖析，發(fā)揚(yáng)展示著傳幫帶團(tuán)結(jié)的精神。只要哪一位同學(xué)遇到了生活上的問(wèn)題或?qū)W習(xí)方面的疑問(wèn)，他將盡其所能給出肯定和鼓勵(lì)性回答和幫助。在這種環(huán)境和氛圍中，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的真正快樂(lè)和力量所在，同時(shí)也非常慶幸自己能夠遇到這樣一位出色的人文課老師。
第四段：自我認(rèn)知和自我評(píng)估的重要性
正是有了這樣的名師的指導(dǎo)和幫助，我不僅對(duì)人文課有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，還對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。王老師在課堂上讓我們認(rèn)識(shí)到自我評(píng)估和自我提升的重要性，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，不斷完善自己；他也關(guān)愛(ài)和照顧每一位同學(xué)，幫助我們成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人。
第五段：成為了我自己的名師
當(dāng)我回顧這段成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，我感慨萬(wàn)千。遇見(jiàn)優(yōu)秀的名師是幸運(yùn)，受益頗多。但真正的收獲是我們自己不斷努力和奮斗的結(jié)果。在我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我希望能夠成為自己的名師，并能將這種精神和正能量不斷傳遞下去，助人成才，讓自己成長(zhǎng)為一位真正的好老師。我相信，只要堅(jiān)持走下去，今天的自己一定會(huì)成長(zhǎng)為明天更加出色的人，成為更多學(xué)生的榜樣和驕傲！
家校共育典型案例家校共育活動(dòng)案例篇四
自古以來(lái)，人們都在追尋真理、尋找答案。而在人與人之間的相遇中，我們也能夠從遇見(jiàn)中汲取智慧，獲得深刻的體會(huì)。遇見(jiàn)不僅讓我們更加了解自己，也讓我們更加真實(shí)地了解他人和世界。在我多年的生活經(jīng)歷中，對(duì)遇見(jiàn)的心得體會(huì)愈發(fā)明確。
首先，遇見(jiàn)讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的故事。無(wú)論他們的背景如何，每個(gè)人都有著過(guò)去的傷痛、曾經(jīng)的輝煌以及未來(lái)的夢(mèng)想。當(dāng)我開(kāi)始與他們交談，聆聽(tīng)他們的故事時(shí)，我意識(shí)到了大家內(nèi)心深處的共鳴。我們或許會(huì)有不同的經(jīng)歷和價(jià)值觀，但每個(gè)人的故事都值得尊重和傾聽(tīng)。
其次，遇見(jiàn)也增強(qiáng)了我對(duì)人性的理解。每個(gè)人都面臨著各種各樣的問(wèn)題和困惑。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎械讲话埠兔悦！Ｈ欢ㄟ^(guò)遇見(jiàn)他人，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在尋找著屬于自己的答案，并試圖走出困境。這讓我明白，人是多么的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)，我們都需要相互支持和理解。
此外，遇見(jiàn)也教會(huì)了我珍惜每一個(gè)瞬間。人生只有一次，每一次遇見(jiàn)都是一種寶貴的禮物。我們不能預(yù)料未來(lái)，也無(wú)法回到過(guò)去。所以，我學(xué)會(huì)了在每個(gè)遇見(jiàn)中盡情享受和感激。不論是在日常工作中的小碰面，還是與遠(yuǎn)方親友的重逢，我都將每一個(gè)遇見(jiàn)視為生命中的珍貴時(shí)刻，用心去體驗(yàn)其中的喜悅和驚喜。
再者，遇見(jiàn)讓我明白了改變的力量。隨著時(shí)間的推移和遇見(jiàn)的增多，我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一個(gè)遇見(jiàn)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)成為更好的自己。當(dāng)我面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，遇見(jiàn)給予我鼓舞和啟示，讓我知道付出努力是有價(jià)值的。因此，我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷遇見(jiàn)，我們才能夠改變命運(yùn)，成就自我。
最后，遇見(jiàn)還讓我體驗(yàn)到了愛(ài)的力量。無(wú)論是家庭中的親情，還是友情、愛(ài)情的溫暖，都源于遇見(jiàn)的契機(jī)。當(dāng)我們真心相待，彼此關(guān)懷和支持時(shí)，我們感受到了愛(ài)的力量。遇見(jiàn)不僅可以滿足我們對(duì)知識(shí)和智慧的渴望，更能夠滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們感受到人與人之間無(wú)盡的溫暖。
綜上所述，遇見(jiàn)是一種奇妙而重要的經(jīng)歷，它豐富了我們的人生，給予了我們深刻的體會(huì)。通過(guò)遇見(jiàn)，我們更加了解了自己和他人，增強(qiáng)了對(duì)人性的理解，珍惜每一個(gè)瞬間，體驗(yàn)到改變的力量和愛(ài)的溫暖。遇見(jiàn)讓我們見(jiàn)證了人類的偉大和美好，也讓我們深深明白了生命的意義和價(jià)值。讓我們倍加珍惜每一個(gè)遇見(jiàn)，在遇見(jiàn)中收獲智慧與幸福。
家校共育典型案例家校共育活動(dòng)案例篇五
在最美的季節(jié)遇見(jiàn)了您……
——題記
繽紛的雨季，繽紛的花季，在這繽紛的季節(jié)遇見(jiàn)了您。走過(guò)天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，邁入初中的大門，童年從此成為回憶，青春與奮斗是“旅途”的主題。我真慶幸成為您的學(xué)生。
初中生活
對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)充滿了神秘與幻想。開(kāi)學(xué)那天，下著淅淅瀝瀝的小雨，為悶熱的空氣帶來(lái)幾絲清涼。我坐在靠窗邊，嗅著外面青草夾雜泥土的氣息，期待著新老師的形象，好奇并著喜悅。“嘀嗒、嘀嗒”，伴隨著他皮鞋在地面上留下沉穩(wěn)的聲音，我不禁好奇地向門那兒望去。這時(shí)，他出現(xiàn)了，穩(wěn)健地邁步走到講臺(tái)邊。一番
自我介紹
，沒(méi)有一點(diǎn)“架子”，瞬間增加了我對(duì)他的好感。我不禁多打量了他兩眼：一頭烏黑的頭發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的“三七式”,似乎抹了發(fā)油，在燈光下亮亮的。額頭上，淺淺的皺紋有些刺痛了我的眼。雙眼皮，黑色的瞳孔炯炯有神，眼白處似乎因?yàn)榻?jīng)常熬夜，布滿了幾條紅絲。微微上揚(yáng)的嘴使他整個(gè)形象充滿了和藹與陽(yáng)光。“唉，又是一位‘久經(jīng)沙場(chǎng)’的‘老戰(zhàn)士’了。”心中暗暗叫苦的同時(shí)又暗自慶幸：“經(jīng)驗(yàn)豐富的他一定會(huì)給予我莫大的幫助。”就這樣，第一次相識(shí)在無(wú)聲中結(jié)束。他姓王，將成為我的語(yǔ)文老師和班主任。當(dāng)時(shí)他已任教十九年。王老師的語(yǔ)文課生動(dòng)形象，他很幽默，上課時(shí)常逗得我們捧腹大笑。我們笑時(shí)，他也笑，露出一排“24k”白牙。眼睛亮亮的，似乎有些“小得意”一會(huì)兒之后，又正色道：“安靜”。一臉嚴(yán)肅。這就是他，“調(diào)皮”又“嚴(yán)肅”。活脫脫的一個(gè)“兩面派”。
王老師獎(jiǎng)罰分明且鐵面無(wú)私。在我們的班上，他的一切“部署”吾等心服口服。王老師不僅如此，還知人善用。我們班一學(xué)生人高馬大，經(jīng)常打鬧。王老師卻讓他當(dāng)官。之后，事實(shí)證明，王老師對(duì)了。這名同學(xué)不僅不打不鬧，成績(jī)還有所上升。王老師班上的學(xué)生無(wú)一敢“興風(fēng)作浪”。開(kāi)學(xué)時(shí)，一同學(xué)成為“吃螃蟹的第一人”，竟敢在“大庭廣眾”下“大肆撒野”。就在那時(shí)，王老師的鐵血作風(fēng)充分展現(xiàn)。幾句話說(shuō)的他“梨花帶雨”，然后又是寫檢討，帶家長(zhǎng)云云。就連我的成績(jī)也在他的“苦口婆心”下稍有起色。
“攤”上這么個(gè)班主任，嘿嘿，定是我人生路上遇見(jiàn)的最美的“風(fēng)景”。
thankyou!遇見(jiàn)了您。
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家校共育典型案例家校共育活動(dòng)案例篇六
遇見(jiàn)，是一種奇妙的緣分，是兩顆心靈的相互觸動(dòng)。遇見(jiàn)，有時(shí)是一瞬間的剎那，有時(shí)是漫長(zhǎng)歲月的積淀。無(wú)論是與一個(gè)人、一個(gè)事物、一個(gè)地方，還是一個(gè)經(jīng)歷，每一個(gè)遇見(jiàn)都有其獨(dú)特的感悟和體會(huì)。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)遇見(jiàn)，也從中學(xué)到了許多。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于“遇見(jiàn)”的心得體會(huì)。
首先，遇見(jiàn)并非偶然，而是注定。每一個(gè)人、每一件事、每一個(gè)環(huán)境都有其存在的理由和目的。曾經(jīng)，我在大學(xué)里遇見(jiàn)了我的導(dǎo)師王教授。他是一個(gè)嚴(yán)厲而又富有智慧的人，初次見(jiàn)面時(shí)，他就向我提出許多挑戰(zhàn)和要求，使我倍感壓力。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我逐漸明白，這種遇見(jiàn)并非偶然，而是王教授看中了我身上的潛質(zhì)和細(xì)膩的心思。在他的指導(dǎo)下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、獨(dú)立思考的人。因此，我深信每一個(gè)遇見(jiàn)都有其注定的緣由，我們應(yīng)該抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，細(xì)心傾聽(tīng)命運(yùn)的安排。
其次，遇見(jiàn)是一種成長(zhǎng)。在生命的旅途中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難。然而，正是這些遇見(jiàn)，使我們能夠從中學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)為更好的自己。我記得在我的創(chuàng)業(yè)路上，遇見(jiàn)了許多困難和阻礙。但是，正是這些遇見(jiàn)，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。在一次與合作伙伴初次見(jiàn)面的談判中，我受到了他們的質(zhì)疑和不信任。然而，通過(guò)與他們的交流和協(xié)商，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建信任并找到雙贏的解決方案。遇見(jiàn)是一種審視自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)與外界的對(duì)話，我們能夠發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而提高自己，成長(zhǎng)為更好的自己。
再次，遇見(jiàn)帶來(lái)思考。每一個(gè)遇見(jiàn)都會(huì)引發(fā)思考，讓我們思索生命的意義和價(jià)值。曾經(jīng)，我遇見(jiàn)了一個(gè)哲學(xué)家，他在與我探討生命的意義時(shí)，問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“人生最重要的是什么？”這個(gè)問(wèn)題讓我陷入了沉思，使我重新審視了人生的價(jià)值觀和目標(biāo)。通過(guò)這樣的思考，我意識(shí)到人生最重要的不是功名利祿，而是內(nèi)心的滿足和對(duì)他人的奉獻(xiàn)。遇見(jiàn)讓我們思考存在的意義，引導(dǎo)我們更加明確自己的生活目標(biāo)和追求。
最后，遇見(jiàn)可以改變命運(yùn)。在人生的旅途中，我們時(shí)常遇到一些不平凡的人和事，他們的出現(xiàn)極大地改變了我們的命運(yùn)。曾經(jīng)，我在一次旅途中遇見(jiàn)了一個(gè)失業(yè)的畫(huà)家。他志同道合地與我聊天，向我講述他努力追求藝術(shù)理想的艱辛過(guò)程。通過(guò)與他的交流，我被他的堅(jiān)韌和勇氣所深深打動(dòng)，決定放棄自己的安逸生活，追求自己內(nèi)心真正的激情和理想。這次遇見(jiàn)徹底改變了我的命運(yùn)，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加勇敢追求夢(mèng)想的人。
遇見(jiàn)，是一種奇妙的緣分，也是人生過(guò)程中不可或缺的一部分。每一個(gè)遇見(jiàn)都有其獨(dú)特的感悟和體會(huì)，我們應(yīng)該充分利用每次遇見(jiàn)的機(jī)會(huì)，理解追尋每個(gè)遇見(jiàn)背后的意義。遇見(jiàn)是一種成長(zhǎng)、是一種思考、更是一種改變命運(yùn)的力量。讓我們懷抱感恩和渴望的心，充滿期待地迎接下一個(gè)遇見(jiàn)，努力成為更好的自己！
家校共育典型案例家校共育活動(dòng)案例篇七
2024級(jí)9班張玉
告訴只是一句對(duì)不起，恰若沒(méi)有云的距離。
苒苒時(shí)光，亦是散金碎玉。
也許你會(huì)邂逅一段際遇，也許一段際遇會(huì)邂逅你。冥冥之中，故事會(huì)悄然翻開(kāi)一頁(yè)，于是，一切都開(kāi)始進(jìn)入角色。詮釋了不該詮釋的那些純美的情懷也渲染了浮世的悲哀。倘若丟失了今世，我們必定可以尋回前世。因?yàn)椋忝弥粸榱松钌疃茫粸樯钌钣浀茫瑑A它一片溫柔。
是誰(shuí)笑得好好花開(kāi)了一朵，
是誰(shuí)輕盈古城黃昏？
起初，大家都是云端白蓮，自始至終，過(guò)得久了，走得長(zhǎng)了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，對(duì)嗎？時(shí)光對(duì)于我們并不是可以淡化一切的，口是心非也不再適合。遇見(jiàn)，以灼灼年華相度，無(wú)論如何，我們都得相信，往昔回音，往事還在那個(gè)遇不可及的地方，不增不減。后來(lái)，什么都成了多余的，獨(dú)自演繹著荒涼。被姐妹們安然想起，寂靜守候，就像眼角一滴沒(méi)有落下的淚一樣。
停留只是一瞬，回首卻是一生。
如果只是偶然遇見(jiàn)，讓遇見(jiàn)成為開(kāi)始，只是別問(wèn)彼時(shí)結(jié)局。
抬頭看著路，夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？秋天要離開(kāi)，冬天要到來(lái)，陰天，傍晚，看窗外，未來(lái)有好多事在等待，倘若今朝的相逢是為了明日的離開(kāi)，不知道那走進(jìn)巷中的人還能不能走出來(lái)。幸福就在離天堂最近的地方，似水年華的故事里，誰(shuí)的幸福又來(lái)自那唯一的天堂。
我聽(tīng)說(shuō)，江南的夢(mèng)，像落花一樣輕，她會(huì)在時(shí)間靜止的時(shí)候，有情有意的醒著。于是，只有簡(jiǎn)單平實(shí)才能經(jīng)得起時(shí)間的叩問(wèn)，但是，每個(gè)人的背影都這么長(zhǎng)，回頭就能看到彼此。我們卻只懂得記起，也不舍距離。
難怪誰(shuí)笑永恒是人們?cè)斓闹e，
究竟要有多么堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。
倘若夢(mèng)中一相逢，一轉(zhuǎn)身已萬(wàn)水千山。卻又好像未曾失散過(guò)。任何東西都不是童話里的模樣，甜到悲傷甜到輕盈。等回到現(xiàn)實(shí)，太甜的，被掩飾成最痛的。
故事回不去了，但是冷暖自知。
第一場(chǎng)雪的遇見(jiàn)，何時(shí)來(lái)？
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