報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
文言文辭職報告 文言文辭職報告書篇一
值此用人之際，不期請辭，實屬不敬。
歷經四季，余以凡才，承蒙殊待，幸受公司各位
領導知遇之恩，得以與諸位賢達共事。
時光荏苒，吾經竭力而為，以圖報效。雖幸遇領導執手相教，然資質愚鈍，徒添麻煩。沒思于此，未嘗不惶恐嘆息。尺有所長，終難掩吾寸之短。思之再三，恐誤業太深，于私于己皆無意可言，遂決意就此辭去。
一朝共事，終身莫逆。暫別之后，他日或幸于山水之間，予當執壺備觴，與君邀月共飲，談笑江湖。又素離殤，執筆涕零，臨紙神馳，不盡欲言。只愿諸君同仁，飛黃騰達，再鑄輝煌！此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
文言文辭職報告 文言文辭職報告書篇二
領導在上：
為辭職事上包天仁先生書。
竊聞為人臣者，知無不言、言無不盡，是謂其忠；安邦定國、匡扶社稷，是謂其能；名勒燕然、功成身退，是謂其明。
先賢云：“滿招損，謙受益。”學生常識未充，私心自忖，固非狷狂之士，亦非謙遜之人，以一語概言之，則“實事求是”可也。學生少誦文史經哲，壯入吉林師大，舉凡文學、史學、新聞、政治、攝影等類圖書，莫不留心焉。雖知學無止境，亦謂本科學業可以修成矣。至二十四歲時，蒙先生不棄，來此就責任校對之職，至今一年矣。學生本修編輯專業，于此正合心意。且以當今就業形勢而論，得效力于先生麾下已非易事，今忝列營中執戈以為前部，斯大幸事也。
物競天擇，適者生存，原為自然生存之理；魚擊長空、鷹翔淺底，實非英雄建業之秋。學生雖愿竭予之心智以盡其誠，然漢武知人，尚有李廣未封；孝文善任，但恨馮唐已老。而況娥眉見嫉，昭君和親大漠；奸佞獻諂，武穆屈死臨安。此數子者，皆一時之豪杰也，而學生何敢望其項背？惟效陶朱、留侯舊事耳，勛業未就而此身已退，但恐愧對先哲矣。
學生生于蠻荒之地，長于工農之家，然幼時祖父誨以修齊治平之道，雖不明厚黑，而頗知禮義。先生知遇之德，學生沒齒難忘，故當離鄉他去之時，欲訴肺腑之言于先生也。
昔者楚漢相爭，韓信亡楚歸漢。與蕭何語，何甚奇之，數薦韓信于漢王，信自度不能用，乃亡。何聞，急自追信，復薦之。漢王乃欲召之為將，何曰：“王素慢無禮，今拜將如呼小兒耳，此信所以去也。”于是漢王齋戒、沐浴、筑壇，拜韓信為大將。卒有炎漢四百年江山社稷。為王者須以此為誡，為將者亦須以此為誡也。為大將者，須知軍隊戰斗力之核心，不在新兵之多寡，不在裝備之優劣，而在軍中有相當數量之老兵，忠誠勇敢、富于經驗，且須以理想號召之，以糧餉供給之，繼之以指揮得當，始能無往不勝。先驅老兵解甲，再募新兵上陣，有不敗之理乎？此不特以精兵資敵，而亦使士眾寒心矣。軍隊如此，企業亦然。君子絕交，尚不出惡語，而況予自請辭去之徒乎？個中緣由，惟先生明察。非學生不愿效力于先生，實學生不能效力于先生也。
今當離別之際，遍別同事之人，相訴傷別之意，已不知所云，僅為文訴予心意如此，言辭不當之處，尚祈先生見諒。
敬頌先生平安。
申請人：xxx
xx年x月x日