無(wú)所不知
無(wú)所不知 (無(wú)所不知 ) 是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ),拼音是wú suǒ bù zhī,無(wú)所不知是中性詞。。。。

拼音讀音
拼音wú suǒ bù zhī
怎么讀
注音ㄨˊ ㄙㄨㄛˇ ㄅㄨˋ ㄓˊ
繁體無(wú)所不知
出處《列子·黃帝》:“圣人無(wú)所不知,無(wú)所不通,故得引而使之焉?!?/p>
例子知之者為主,是故雖無(wú)所不知,而有所不能行。宋·蘇軾《中庸論上》
用法作謂語(yǔ)、定語(yǔ);指萬(wàn)事通。
謎語(yǔ)萬(wàn)事通
近義詞無(wú)所不曉
反義詞一無(wú)所知
英語(yǔ)omniscient(know it all)
俄語(yǔ)всеведущий(всезнающий)
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在線漢字轉(zhuǎn)拼音
行百里者半九十 | 走一百里路,走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要認(rèn)真對(duì)待。 |
人面獸心 | 空有人的外貌;品德卻像獸類。形容品德極壞。 |
刑期無(wú)刑 | 刑罰在于教育人恪守法律,從而達(dá)到不用開(kāi)的目的。 |
不僧不俗 | 僧:指和尚。指不三不四,不倫不類。 |
仰屋著書(shū) | 仰:臉向上;著:寫(xiě)。形容一心放在著作上。 |
興高采烈 | 興致高;精神飽滿。采:精神;烈:強(qiáng)烈;旺盛。 |
便還就孤 | 就撤回到我這里.。 |
家無(wú)儋石 | 十斗為一石,兩石為一儋。形容家里沒(méi)有存糧。比喻家境困難。 |
分門(mén)別類 | 門(mén):類;別:區(qū)別。根據(jù)事物的特征分類。 |
美人遲暮 | 原意是有作為的人也將逐漸衰老。比喻因日趨衰落而感到悲傷怨恨。 |
盡誠(chéng)竭節(jié) | 誠(chéng):忠誠(chéng)。節(jié):氣節(jié),義節(jié)。竭盡自己全部的忠誠(chéng)和義節(jié)。亦作“盡節(jié)竭誠(chéng)”、“盡心竭誠(chéng)”、“盡忠竭力”、“盡忠竭誠(chéng)”、“盡忠竭節(jié)”、“竭忠盡節(jié)”。 |
善善惡惡 | 稱贊善事,憎惡壞事。形容人區(qū)別善惡,愛(ài)憎分明。 |
雞口牛后 | 寧愿做小而潔的雞嘴,而不愿做大而臭的牛肛門(mén)。比喻寧在局面小的地方自主,不愿在局面大的地方聽(tīng)人支配。 |
鷸蚌相爭(zhēng) | “鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利”的省語(yǔ)。比喻雙方相持不下,而使第三者從中得利。 |
出師不利 | 師:軍隊(duì)。利:順利。出戰(zhàn)不順利。形容事情剛開(kāi)始,就遭受敗績(jī)。 |
在此存照 | 照:查考,察看。寫(xiě)下字據(jù)保存進(jìn)來(lái),以作憑證 |
師嚴(yán)道尊 | 為師之道要尊貴、莊嚴(yán)?!抖Y記 學(xué)記》:“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。”宋 韓淲《澗泉日記》:“鄭康成事馬融,三年不得見(jiàn),乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此?!?/td> |
張徨失措 | 見(jiàn)“張皇失措”。 |
致知格物 | 致知:獲得知識(shí);格物:推究事理。獲得知識(shí),推究事物的原理。 |
迷迷糊糊 | 使人混亂煩躁迷惑不清,使渾濁不清。 |
現(xiàn)實(shí)主義 | 注重事實(shí)或現(xiàn)實(shí),反對(duì)一切不切實(shí)際或空想的性格 |
古來(lái)今往 | 從古代到現(xiàn)代。 |
勢(shì)不可為 | 為:做,干。大勢(shì)已去,無(wú)能為力。 |
鑿壁偷光 | 在墻上鑿開(kāi)一個(gè)小孔;偷借鄰家的燈光讀書(shū)。形容在艱苦的條件下仍堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。 |
地平天成 | 平:治平;成:成功。原指禹治水成功而使天之生物得以有成。后常比喻一切安排妥帖。 |
神魂顛倒 | 神魂:精神。精神恍惚;顛三倒四;失去常態(tài)。形容對(duì)某人或某事著了迷;以致心神不定;失去常態(tài)。 |
誕妄不經(jīng) | 荒誕虛妄,不合常理。 |
傲睨得志 | 傲睨:傲慢地斜眼看。得志:愿望實(shí)現(xiàn)。形容因?qū)崿F(xiàn)愿望而看不起一切的神情。 |