因材施教 |
因:根據;材:資質;施:施加;進行;教:教育。根據學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。 |
懸而未決 |
一直拖在那里,沒有得到解決。 |
己之所不安,勿施于人 |
施:加,給予。自己不愿意的,不要加給別人。 |
患難與共 |
患難:危險艱苦的環境;與共:在一起。指在不利處境中共同承擔災難和困苦。 |
氣充志驕 |
謂心滿意得,驕傲自大。 |
有去無回 |
只有出去的,沒有回來的。 |
寧為雞口,不為牛后 |
牛后:牛的肛門。寧愿做小而潔的雞嘴,而不愿做大而臭的牛肛門。比喻寧在局面小的地方自主,不愿在局面大的地方聽人支配。 |
頭面人物 |
指在社會上有較大名聲或勢力的人(多含貶義)。 |
珠宮貝闕 |
用珍珠寶貝做的宮殿。形容房屋華麗。 |
今來古往 |
猶古往今來。 |
親上成親 |
謂原是親戚,又再結姻親。 |
胡子拉碴 |
形容滿臉胡子零亂不齊的樣子。 |
遺世絕俗 |
遺世:遺棄世間之事。脫離社會獨立生活,不跟任何人往來。 |
皮笑肉不笑 |
極其不自然地裝出一副笑臉。形容虛偽或心懷惡意的樣子。 |
戰戰業業 |
戒慎畏懼貌。 |
穩如泰山 |
穩:穩固。穩固得像泰山一樣。形容極其穩固;不可動搖。 |
韓信將兵,多多益善 |
將:統率,指揮。比喻越多越好。 |
熱氣騰騰 |
熱氣:溫度高的氣體;騰騰:氣體不斷上升的樣子。原意為熱氣盛大。比喻情緒高漲;氣氛熱烈。 |
一剎那 |
剎那:梵文ksana的音譯。指十分短促的時間。 |
刮目相看 |
去掉舊的看法;用新眼光看待。 |
黃鐘毀棄 |
毀:毀壞;棄:拋棄;黃鐘:古樂器;音調最為洪亮。黃鐘被毀壞被拋棄。比喻賢才得不到重用。 |
出師不利 |
師:軍隊。利:順利。出戰不順利。形容事情剛開始,就遭受敗績。 |
一覽無余 |
覽:看。余:剩余??匆谎劬腿靠丛谘劾?。 |
慮周藻密 |
藻:辭藻,措辭。密:縝密。思路嚴謹,措詞縝密??紤]周到,辭采細密。 |
困獸猶斗 |
困獸:被圍困的野獸;猶:還、仍;斗:搏斗。被圍困的野獸還要搏斗。比喻陷于絕境的失敗者還要頑抗。 |
喬太守亂點鴛鴦譜 |
鴛鴦:鳥名,比喻夫妻。喬太守審理案件時將錯就錯,亂點鴛鴦,將三對夫妻相互錯配。比喻胡亂指揮。 |
淺見薄識 |
淺見:膚淺的見解。形容見聞不廣,知識貧乏。 |
窮愁潦倒 |
窮愁:窮困愁傷。潦倒:頹喪,失意。形容貧寒困窘,愁苦失意的樣子。亦作“羈愁潦倒”、“潦倒窮愁”。 |