微言大義的成語故事
拼音wēi yán dà yì
基本解釋包含在精微語言里的深刻的道理。微：精深；大義：本指經(jīng)書的要義；后指深遠(yuǎn)或深刻的意義。
出處清 黃宗羲《移史館論不宜立理學(xué)傳書》：“其微言大義，茍非工大積久，能見本體?！?/p>
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更多成語出處和典故
※ 與(微言大義)相關(guān)的成語及歷史出處：
| 成語 | 歷史出處 |
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| 手舞足蹈 | 先秦 孟軻《孟子 離婁上》：“樂則生矣，全則惡可已也。惡可已，則不知足之蹈之，手之舞之?！?/td> |
| 五花大綁 | 李季《王貴與李香香》第二部二：“順著捆來橫著綁，五花大綁吊在二梁上?！?/td> |
| 鑒影度形 | 清·李綠園《歧路燈》第102回：“這三人將籃子內(nèi)物件，一齊擺出仔細(xì)瞧看，或者寸紙，或者只字，鑒影度形，一概俱無，又仍一件一件裝入籃內(nèi)?！?/td> |
| 志滿意得 | 宋 陸九淵《與劉伯協(xié)書》：“當(dāng)無道時(shí)，小人在位，君子在野，小人志得意滿，君子阨窮禍患，甚者在囹圄，伏刀鋸、投荒裔。” |
| 一擁而上 | 錢鐘書《圍城》：“每人手提只小箱子，在人堆里等車，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己，不要畏縮，第一輛新車來了，大家一擁而上?！?/td> |
| 不分青紅皂白 | 丁玲《太陽(yáng)照在桑干河上》三六：“文采覺得這末不分青紅皂白就不大好?！?/td> |
| 敏而好學(xué) | 《論語·公冶長(zhǎng)》：“子曰：‘敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！?/td> |
| 咄咄逼人 | 晉 衛(wèi)鑠《與釋某書》：“衛(wèi)有一弟子王逸少，甚能學(xué)衛(wèi)真書，咄咄逼人?！?/td> |
| 溢于言表 | 明 朱舜水《答安東守約書三十首》：“來書十讀，不忍釋手，真摯之情，溢于言表。” |
| 快心滿志 | 清·文康《兒女英雄傳》第16回：“只圖一時(shí)快心滿志，不管犯世途萬種危機(jī)?！?/td> |